兒童做心理諮詢時的信心培養

收到了分享患者經驗的請求,所以想在這裡分享一個來說明和孩子作治療的觀察和感想,也希望能讓大家瞭解心理諮詢,治療的一些過程。 我有一些孩子患者,幾乎所有人都有焦慮症狀。通常孩子們都是被家長或老師迫接受治療的,但幸運的是這群孩子大多都自願來,或在網上搜索後要求見我,所以非常欣慰能夠從一開始就能與他們建立良好的關係。 其中一位在過去的幾周前開始來面見,有很大的進步。這孩子從新冠肺炎流行開始就一直高度焦慮,到無法正常生活的地步,所以有改善他自己很高興。在他好轉之前,因為焦慮,很難自發說話,也常常一問三不知,不是故意不回答而是太敏感了,所以一當被問問題就開始結巴說不知道。 現在他身體反應開始好轉放鬆,我們也好不容易可以有更深入地交談,然後他突然就分享了他的家人的事情。 一開始見面時我就有從他父母那裡知道他們有一段痛苦的分手離婚期,幾乎就像一部肥皂劇,非常曲折。細節不透露,但有很多激烈的衝突。因爲主治方案是日常焦慮,也考慮到道德問題(其一是他父母也不是主要患者),所以我還沒深度跟進也尊重孩子和家長的隱私。因此當他自己提起時我警覺到這可能是下意識求救的訊號,其中原因之一是因他告訴我幾年前親眼目睹的一些事情。以前當他的父母吵架時,他說妹妹會害怕躲在房間裡哭 (我以前也見過小妹妹,也覺得她有點受到創傷的感覺)。他告訴我他那時很擔心他的妹妹,因爲那麼小的孩子不該看到爸媽吵架的樣子,但當我問他那麼他自己呢? 他聳了聳肩說他已經習慣了。 這麼小的孩子會說這樣的話聽到時真的很心疼,就算再如何早熟他自己也是個孩子呀!同時我也很欣慰,因為這表明自己跟他的關係更進了一步,也有了信任。 當孩子接受治療時,很多父母會問我需要多長時間才能好起來。這不取決於我,而是取決於孩子,特別是因為在諮詢治療中我們需要時間來建立信任,而治療的成功建立在信任之上。 在與孩子打交道時,我們需要不同的耐心,要把他們跟大人一樣當作是合作的同伴而不是受指示的“病人”。孩子們如果在加長大,就算家長自己不認同心理諮詢,他們也通常更容易接受治療。與大人相比他們也比較沒咱們華人文化的拘束,像會在乎“面子”或認為他們需要psychotherapy就表示他們失敗了等偏見思想。通常這些孩子會更願意接受心理健康作為正常日常生活的一部分而不是病人才要會做的事,在求學時如遇問題也會更早求助,提高學業上的成功。 但是因為他們的生活中可能有一些經歷讓他們難以信任大人,所以我們通常需要花時間在進行治療之前建立信任的關係,其一就是要尊重他們的自主權和意見。希望華人父母可以理解孩子的信任是要培養的,不是與生俱來的親子權力,並認識到孩子願意敞開心扉是多麼珍貴。

心理諮詢常見問題

1)心理諮詢是聊天麼?心理諮詢是諮詢師與你一起進行專業工作,後者以心理學理論和技術去進行評估、理解,在諮詢中解決心理問題的過程。諮詢師的談話是有專業“以患者利益為主的”意圖和目的,也是有系統的,並不是像日常生活中與朋友、家人的談話單純聽你傾訴、解悶、或提議。 2)我需要做心理諮詢麼?心理問題不同於身體機能上的問題,大多是一種感受,並且自己沒有辦法緩解,這個時候,希望人們能尋求心理諮詢的幫助,不要等問題越來越大,等到事情變得非常糟糕時再行動,因為那時反而可能會有更多的潛在困難。但做心理諮詢也不代表你有病或問題:發展性心理諮詢,是一個人想要對自身了解更多、發展探索、或尋找現況的突破點。也有患者來作事業或自身探索、性事諮詢等,是為提高生活感受和質量而不是因為患病來作治療的。 3) 我需要找精神科還是心理諮詢?你是心理醫生嗎?嚴格來說,這世上沒有“心理醫生 ”只有“精神科醫生”或(臨床)心理學家、諮詢師等。精神科因有醫科背景是做藥物治療的,主要工作是精神疾病的診斷、處方權、和藥物治療。心理諮詢是用行為和談話進行治療的,一般是心理學背景,並不開藥。 4) 心理諮詢為什麼沒有辦法立刻消除我的痛苦或解決問題?很多患者因為情緒波動很大,一來就劈頭傾訴一肚子的煩惱和苦水,到最後時間到了就問了一句:“那你如何幫我?” 當聽到不能馬上好起來,就覺得時間白費了。也有患者期待諮詢師為他們做主,以為諮詢能一次性解決問題,絲毫不查覺自己沒有真正在做心理諮詢,只當諮詢師為抱怨筒,聽完就可以解決問題。實際上心理諮詢的理念是“助人自助“,是通過患者和諮詢師一起努力共同解決問題的過程,諮詢中患者還是需要付出努力和麵對自己,不是只是傾訴出來然後要求馬上解答、給你出主意、想辦法、甚至做決定、解決問題或給你一記”快速止痛劑“。諮詢師需要時間來充分理解問題和其它因素來助患者走上成長之旅。諮詢要自己付出了努力,而諮詢師的工作之一就是幫患者喚醒自己遺忘的內在淺能,從人生不同角度來獲得領悟,進而獲得成長。 除了以上問題以外,還有其他的問題和任何疑惑都可以跟您的心理諮詢師討論的,而且也有助於諮詢。 整個過程,始終是求助者主動,歡迎聯繫!

新移民家长服务

简要教育心理评估的目的在於帮助您瞭解属於您孩子(小孩或青少年)独特的心理状况、长处和弱点,用于判断孩子有否有(或会有)因移民所带来心理发展、社交、文化适应或学习上相关的困难。 每个孩子都具有自己独特的优势与能力,心理评估针对您孩子的认知能力、人际关系交流、情绪关理、学习相关能力,及其他相关方面做出简要评估,让您得以瞭解您孩子的发展状况和因为新移民所面临的与文化查异相关的挑战,并知道如何在家庭、学校和社区环境中提供对孩子量身定制的支持。 此简要评估适合用於以下情况: 当您想要预知孩子是否因为移民的关系在新环境里会有认知、言语、 沟通或社交情绪上的困难 当您想知道孩子是否有情绪发展或学习上的障碍 当您想知道孩子在学校裡是否有学习、学业进度或专注方面的问题 当您孩子已出现学习或社交障碍,希望跟进状况或了解在学校面对的困难 心理评估可以提早发现孩子行为或情绪困难的原因,用于预防因文化适应时期经历过困难的儿童所可能出现的问题,包括:学习困难、行为和情感问题、情绪管理差(易怒、自我封闭或烦躁)、注意力不集中、解决问题能力不佳、逻辑性差、缺乏社交技巧、执行能力低等。 詳情請聯絡 778-784-7036 或電郵connect@flourishingheartscounselling.ca 注明:RCC註冊心理師所提供的簡要評估是一個基礎評估,主要目的是用于預防,並不適為病症診斷或代替全面深入的評估。如果評估過程中孩子被認為有更多的需要,比如病症診斷,心理師會與家長討論如何面對和處理。

因爲疫情而感到無助和擔憂嗎?

需要爲您的心加強力針嗎? 因疫情停課,停工,生活受到影響, 相信您也像很多人一樣感到無助,擔憂與混亂。通過心理治療及輔導可以有效地調整心理狀態,缓解壓力,愈合心理創傷,及克服各種場合的困難。 無論您是面對個人,工作或關係上的困難,或是因爲疫情而有情緒困擾或焦慮,我都非常樂意與您會面,聆聽您的人生故事! 请讓我助您挖掘您的最大潜力並與您一同尋找出境與希望! Julie 是 BC 注冊心理師並擁有加拿大臨床心理輔導和治療學位,主要針對個人,孩童和家庭輔導與心理治療,也提供視訊會面和電話諮詢。 詳情請聯絡 778-784-7036 或電郵juliechang@alumni.ubc.ca